Aprendices del programa técnico en alistamiento de laboratorios de análisis y ensayos para la industria del Centro de Diseño Tecnológico Industrial, del programa tecnólogo en química aplicada a la industria del Centro Nacional de Asistencia Técnica a la Industria, y estudiantes de química y áreas afines de la Universidad Santiago de Cali participaron en las VIII Quimiolimpiadas USACA–SENA, realizadas en las instalaciones de esta universidad. Este encuentro académico propició un espacio de integración y competencia en el que los participantes pusieron a prueba sus conocimientos teóricos y habilidades prácticas en el campo de la química.
La jornada se desarrolló en dos componentes de evaluación: el primero, correspondiente al 40% de la calificación, consistió en la resolución de preguntas conceptuales relacionadas con fundamentos de química general, química orgánica y química analítica. El segundo, equivalente al 60 %, correspondió a una prueba práctica de laboratorio.
Durante el ejercicio práctico, los participantes realizaron un análisis fisicoquímico de vino tinto, específicamente la determinación de su acidez mediante un procedimiento de valoración o titulación con hidróxido de sodio (NaOH), cuyos resultados se expresaron en términos de ácido tartárico.
Esta actividad permitió poner en práctica conocimientos y habilidades relacionados con el alistamiento de laboratorio, la preparación de soluciones, la manipulación de muestras, el manejo de reactivos y materiales, la aplicación de técnicas fisicoquímicas, el registro de información y el procesamiento de resultados.
Uno de los resultados más destacados de la jornada fue la participación de Samuel David Acosta, aprendiz del programa técnico en Alistamiento de Laboratorios de Análisis y Ensayos para la Industria del CDTI, quien obtuvo el mejor desempeño en la prueba práctica y alcanzó el resultado que le permitió convertirse en ganador de esta edición de las Quimiolimpiadas, otorgándole al Centro de Diseño Tecnológico Industrial el primer lugar de la competencia.
Este reconocimiento destaca las capacidades técnicas, los conocimientos y la preparación de los aprendices, así como la importancia de los escenarios de formación que les permiten demostrar sus habilidades en situaciones prácticas relacionadas con el entorno productivo.
Por su parte, el aprendiz Samuel David Acosta, destacó la experiencia como un espacio gratificante de intercambio de conocimientos y competencia sana. Asimismo, resaltó la oportunidad de aplicar conceptos de química básica y orgánica, y compartir con estudiantes de diferentes programas de formación.
Más allá de los resultados de la competencia, las Quimiolimpiadas representan una oportunidad para consolidar los lazos de cooperación entre el SENA y la Universidad Santiago de Cali, generar espacios de encuentro entre sus comunidades académicas y proyectar nuevas iniciativas conjuntas.
John Jairo Ríos, docente del programa de química de la facultad de ciencias básicas de la Universidad Santiago de Cali, destacó la importancia de esta articulación para dar visibilidad al programa académico y fortalecer el relacionamiento con otras instituciones.
De acuerdo con el docente, esta alianza abre posibilidades para desarrollar trabajos de grado, vincular semilleros de investigación, impulsar proyectos conjuntos y aprovechar de manera complementaria los equipos y recursos de laboratorio con los que cuentan ambas instituciones.
Asimismo, resaltó el nivel de preparación de los aprendices del SENA, quienes demostraron competencias tanto teóricas como prácticas durante los diferentes retos de la jornada.
Estos encuentros también representan una oportunidad para que los aprendices amplíen sus perspectivas sobre el campo de la química, conozcan otras experiencias académicas, compartan sus proyectos formativos y establezcan conexiones con estudiantes y docentes universitarios.
La articulación, además, permite proyectar una cadena de formación continua, en la que los aprendices puedan iniciar su proceso con programas técnicos, avanzar hacia la formación tecnológica y encontrar oportunidades para continuar sus estudios profesionales en la educación superior.
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