Semilleros de investigación del CDTI fortalecen su proyección académica para 2026

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En el Centro de Diseño Tecnológico Industrial se desarrolló la etapa preparatoria para la participación en eventos académicos 2026, un espacio que reunió a los semilleros de investigación del área de I+D+i con el propósito de socializar avances, fortalecer capacidades y proyectar el talento aprendiz en escenarios de mayor alcance.

La jornada, convocó a instructores y aprendices de distintos programas de formación, quienes integran actualmente nueve semilleros de investigación. Estos grupos están conformados por aprendices en etapa lectiva y productiva, egresados que participan como monitores, así como voluntarios interesados en profundizar en procesos investigativos.

Durante el encuentro, los equipos presentan los resultados de sus proyectos, muchos de ellos orientados a la solución de problemáticas reales en ámbitos sociales, ambientales y productivos. Este ejercicio permite no solo visibilizar el trabajo adelantado, sino también identificar oportunidades de mejora de cara a su participación en eventos académicos de investigación a nivel regional y nacional.

De acuerdo con el instructor José Fredy Caicedo, esta etapa es clave en el proceso formativo de los aprendices. “Estos espacios permiten identificar falencias en la presentación de proyectos y preparar a los aprendices para enfrentar escenarios evaluativos, mejorando su desempeño en futuros encuentros académicos”, explicó.

Entre las iniciativas presentadas se destacan proyectos como la mosca soldado, las configuraciones de las relaciones de género en contextos de formación para el trabajo, la colmena inteligente, el agrodomo inteligente, el diseño y construcción de un simulador de embarcaciones menores, el simulador de helicóptero TH-67, así como sistemas de información geográfica para la detección del dengue y el análisis de la accidentalidad en la ciudad de Cali. Algunos de estos desarrollos se adelantan en articulación con entidades externas, lo que evidencia el enfoque aplicado de la investigación que se promueve en el centro, orientado a generar soluciones concretas para el entorno.

Para los aprendices, los semilleros de investigación representan una oportunidad de aprendizaje significativo y aplicado. Ricardo Marmolejo, participante del encuentro, señaló que “estos espacios permiten fortalecer el pensamiento crítico, cuestionar la información y transformarla en propuestas que aportan al desarrollo social y tecnológico”. Asimismo, destacó su importancia como preparación para los retos académicos que enfrentarán en los próximos meses.

El proceso también evidencia la articulación del SENA con comunidades, instituciones y centros de investigación, lo que amplía las posibilidades de interacción y construcción conjunta de conocimiento. Este enfoque fortalece la formación integral de los aprendices y responde a las necesidades del territorio.